据刘艳红介绍

据刘艳红介绍

开幕式后,南京大学、苏州大学、南京师范大学、南京工业大学、南京农业大学、河海大学、东南大学等江苏省高校法学院的负责人围绕如何建设一流法学学科各抒己见。教育部“长江学者”特聘教授、东南大学副校长周佑勇主持会议,并总结道,一流法学学科建设没有统一的模式,也没有统一的评价标准,需要不断探索。要从一流学科群整体推进一流学科建设,避免学科的碎片化,依托强势学科,推动法学学科与其他学科交叉协调推进;要尊重法学学科、法学教育与法律人才培养的发展规律,积极探索结合各校自身特色的发展模式;要加强法学学科建设的校际、学科之间的合作,防止学科之间、校际之间的碎片化,营造各校际之间法学学科相互支持、支撑的良好学科生态环境,共同推进法学学科进入一流学科群。

东南大学人文社会科学学部主任樊和平提到,东南大学文科有三种发展模式:“外资控股模式”、“合资模式”、“国有独资模式”。法学院则属于第二种,从武汉大学引进了刘艳红和周佑勇两位人才和原有的法学院同事们创造了今天的辉煌。他在会上对东南大学法学学科如何达到一流水平提出了自己的建议和意见。

南京大学法学院院长叶金强对东南大学法学院建院十周年表示祝贺,并提出,各高校教师互相授课,对某一区域内的法学发展大有裨益。东南大学人文学院党委书记李涛表示,作为东南大学人文社会科学的学院,人文学院对法学院所取得的成绩也感到骄傲。他提出,各个学院的发展离不开相互支持,人文学院将为法学院发展提供大力支持,也希望得到各兄弟院校和学院的支持。东南大学法学院第一任党委书记宋涛回顾了东南大学法学院十年来的经历,感谢各方的支持。他时刻关注法学院的成长,为法学院取得的成绩感到骄傲,也祝愿法学院在高端法律人才的培养上取得更辉煌的成就。

“栉风沐雨,20载春华秋实,披荆斩棘,10载荜路蓝缕。”东南大学法学院院长刘艳红表示,作为国内最为年轻的法学院,东大法学院自建院至今,依托东大品牌和丰厚资源,锐意创新,不断进取,从默默无闻到气象万千,各项事业取得了快速发展,社会影响力和美誉度不断攀升,已成功跻身国内知名法学院之列!

东南大学法学院院长刘艳红教授做法学院发展情况报告 本网记者 吴楠/摄

2006年建院以来,东南大学法学院即确立了“交叉性、团队式、实务型”的办学宗旨。在大力发展传统基础学科的同时,致力于发展新型交叉学科,目前已形成宪法与行政法学、刑事法学、人权与法理学、民商经济法学四大传统学科为基础、工程法、交通法、医事法、大数据司法等四大新型交叉学科为特色的整体学科板块。学院现已拥有1个国家级基地即“最高人民法院司法大数据研究中心”,以及“反腐败法治研究中心”、“交通法治与发展研究中心”等3个省级重点研究基地。

据刘艳红介绍,在师资队伍建设方面,东南大学法学院师资队伍日趋优化,高端人才成长突出,已形成了拥有多国、多地区法学教育背景的人才梯队;在科学研究方面,学院学术科研创新力目前全国排名前15名,其中宪法与行政法学、刑法学、刑事诉讼法学等学科均已排名全国前10强,科研产出高产作者人数排名全国第八;在人才培养方面,学院已形成跨院系交叉学科建设与复合型人才培养创新平台和支撑体系,具有东大法学院“首创精神”的“工程法”学科目前更是已成为东大特色、东大品牌;在社会服务方面,学院平台反腐败法治研究中心成果“加快推进反腐败国家立法研究”获得中国法学会党组书记陈冀平及中纪委书记王岐山批示。

“在教育部组织的全国第三轮学科评估中,东南大学法学院法学一级学科名列全国第29位,在具有硕士授权的51所高校中位列第1名,已成为中国法学人才培养的重要基地。”东南大学法学院校友代表李奕廷在现场回忆了法学院对他的培养,并坚信,有各级领导的亲切关心、有全院师生的共同努力,法学院的明天一定会更加美好。

东南大学党委书记易红在会上回顾了当时建院的历程。在他当校长的第二天就召开会议讨论法学院成立的事宜,决定成立以后,压力很大,但同时也获得了各方的支持。他表示,法学院在庆祝今天取得的成就时,不要忘了很多人为法学学科建设所做的贡献,要以更好的成绩回报他们。他希望,法学院未来要以教书育人为己任,把做学问、培养一流人才为重点;要谨慎选择方向,凝聚学院的力量,充分跟东南大学优势学科紧密的结合起来;重视师资力量建设,希望成长出更多的优秀的师资。

刘艳红表示,此次东大法科恢复20周年暨法学院建院10周年院庆大会,既是学院建院以来的历史回顾与总结,更是学院承前启后、创新未来的全新起点。相信在全体师生的共同努力和各有关方面的热心支持下,东南大学法学院未来必将进一步开拓进取,继续为推动我国法治建设和法学教育的发展作出更大的贡献。

目前,东南大学法学院已获批法学一级学科硕士学位授权点,法学一级学科博士学位授予点。刘艳红表示,一级学科博士点和重点学科两大突破,标志着东大法学院即将开启又一轮快速发展的新征程!法学院目前已初步形成了与学校“双一流建设”要求相匹配的学科优势与特色。

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